STANDAR PERPUSTAKAAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) DI SEKOLAH

STANDAR PERPUSTAKAAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) DI SEKOLAH

SILAHKAN DOWNLOAD DI SINI

STANDAR PERPUSTAKAAN

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

KEMENTERIAN AGAMA RI

DIREKTORAT JENDRAL PENDIDIKAN ISLAM

DIREKORAT PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PADA SATUAN PENDIDIKAN

TAHUN 2010

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Agama  memiliki peran yang amat penting dalam kehidupan umat manusia. Agama menjadi pemandu dalam upaya mewujudkan suatu kehidupan yang bermakna, damai dan bermartabat. Menyadari betapa pentingnya peran agama bagi kehidupan umat manusia maka internalisasi nilai-nilai agama dalam kehidupan setiap pribadi menajdi sebuah keniscayaan, yang ditempuh melalui pendidikan baik pendidikan di lingkungan keluarga, satuan pendidikan maupun masyarakat.

Pendidikan agama dimaksud untuk peningkatan potensi spiritual dan membetuk peserta didik agar menajdi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa  dan berakhlak  mulia.  Akhlak mulia mencakup etika, budi pekerti, dan moral sebagai perwujudan  dari pendidikan agama. Peningkatan potensi spiritual mencakup pengamalan, pemahaman, dan penanaman nilai-nilai keagamaan, serta pengamalan nilai-nilai tersebut dalam kehidupan individual  ataupun kolektif kemasyarakatan. Peningkatan potensi spiritual tersebut pada akhirnya  bertujuan pada  optimalisasi berbagai potensi  yang dimiliki manusia  yang aktualisasinya mencerminkan harkat dan martabatnya sebagai makhluk Tuhan.

Pendidikan Agama Islam diberikan dengan mengikuti tuntunan bahwa agama diajarkan kepada manusia dengan visi untuk mewujudkan manusia yang bertakwa kepada Allah SWT dan berakhlak mulia, serta bertujuan untuk menghasilkan manusia yang jujur, adil, berbudi pekerti, etis, saling menghargai, disiplin, harmonis dan produktif, baik personal maupun sosial. Tuntutan visi ini mendorong dikembangkannya standar perpustakaan sesuai dengan jenjang satuan pendidikan  yang secara nasional ditandai dengan ciri-ciri:

1. lebih menitik beratkan pencapaian pemanfaatan dan pemberdayaan  perpustakaan Pendidikan Agama Islam;
2. mengakomodasikan keragaman kebutuhan dan sumber daya pendidikan yang tersedia;

Pendidikan Agama Islam diharapkan menghasilkan manusia yang selalu berupaya menyempurnakan iman, takwa, dan akhlak, serta aktif membangun peradaban dan keharmonisan kehidupan, khususnya dalam memajukan peradaban bangsa yang bermartabat. Manusia seperti itu diharapkan tangguh dalam menghadapi tantangan, hambatan, dan perubahan yang muncul  dalam pergaulan masyarakat baik dalam lingkup lokal, nasional, regional maupun global.

Pendidik diharapkan dapat mengembangkan penggunaan perpustakaan untuk mendukung pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Peran semua unsur satuan pendidikan, orang tua siswa dan masyarakat sangat penting dalam mendukung keberhasilan pencapaian tujuan Pendidikan Agama Islam.

B.  Tujuan

Perpustakaan Pendidikan Agama Islam di Satuan pendidikan bertujuan untuk:

1. mendukung proses pembelajaran PAI dalam menumbuhkembangkan akidah melalui pemberian, pemupukan, dan pengembangan pengetahuan, penghayatan, pengamalan, pembiasaan, serta pengalaman peserta didik tentang  Agama Islam sehingga menjadi manusia muslim yang terus berkembang keimanan dan ketakwaannya kepada Allah SWT;
2. dalam rangka memperkuat akidah, berakhlak mulia, memperluas pengetahuan agama, dan rajin beribadah.

C.  Ruang Lingkup

Ruang lingkup Perpustakaan Pendidikan Agama Islam di Satuan pendidikan  meliputi aspek-aspek sebagai berikut:

1. Al-Qur’an dan Hadits
2. Aqidah
3. Akhlak
4. Fiqih
5. Tarikh dan Kebudayaan Islam

D.  Kegiatan :

1.   Menyediakan kitab/buku referensi utama PAI;

2.   Menyediakan buku-buku pendukung pembelajaran PAI;

3.   Menyediakan buku-buku fiksi terkait dengan PAI;

4.   Menyediakan journal, buletin, majalah terkait dengan PAI;

5.   Menyediakan modul pengajaran PAI.

BAB II

STADAR PERPUSTAKAAN PAI

A. Sekolah Dasar

1)   Perpustakaan PAI dapat memanfaatkan raungan di masjid, di mushalla sekolah, ruang kelas, dengan kriteria luas : 6 x 7 m = 42 m, ber AC, kedap suara, beralaskan karpet, daya listrik minimal 450 watt.

2)   Sarana perpustakaan PAI berfungsi sebagai alat bantu mendukung kegiatan  pembelajaran PAI;

3)   Setiap satuan pendidikan dilengkapi sarana perpustakaan PAI seperti tercantum pada Tabel 1

Tabel 1 Jenis, Rasio, dan Deskripsi Sarana Ruang Perpustakaan PAI

No.	Jenis	Rasio	Deskripsi
1	Perabot
1	Lemari/rak	1 buah	Kuat, stabil, dan aman. Ukuran memadai untuk menyimpan seluruh alat kelengkapan perpustakaan.
2	Meja dan kursi petugas perpustakaan	1 buah	Kuat, stabil, dan aman, ukuran memadai untuk petugas.
3	Meja dan kursi untuk peserta didik	20 buah	Kuat, stabil, dan aman, ukuran memadai untuk peserta didik.
	Kitab/buku
2	Kitab Suci Al-Qur’an	20 – 30 buah
3	Al-Qur’an dan terjemah	20 – 30 buah
4	Buku PAI untuk pendidikan dasar	10  buah
5	Buku aqidah Islamiyah	10  buah
6	Iqra’ 1-6	40 buah
7	Buku Fiqh	10 buah
8	Buku akhlaq	10 buah
9	Buku hadits	10 buah
10	Buku sejarah kebudayaan Islam	10 buah
11	Novel Islami 10 judul	Masing-masig 10 buah
17	Modul PAI untuk pendidikan dasar	20 – 30 buah
	Perlengkapan Lain
	Komputer lengkap	1 unit
	Globe	1 buah
	Peta negara-negara Islam atau mayoritas berpenduduk Islam	1 buah
18	Buku inventaris	1 buah
19	Tempat sampah	1 buah
20	Kotak kontak	1 buah
21	Jam dinding	1 buah

B. Sekolah Dasar Luar Biasa

1)   Perpustakaan PAI dapat memanfaatkan raungan di masjid, di mushalla satuan pendidikan, ruang kelas, dengan kriteria luas : 6 x 7 m = 42 m, ber AC, kedap suara, beralaskan karpet, daya listrik minimal 450 watt.

2)   Sarana perpustakaan PAI berfungsi sebagai alat bantu mendukung kegiatan  pembelajaran PAI;

3)   Setiap satuan pendidikan dilengkapi sarana perpustakaan PAI seperti tercantum pada Tabel 2

Tabel 2. Jenis, Rasio, dan Deskripsi Sarana Ruang Perpustakaan PAI

No.	Jenis	Rasio	Deskripsi
1	Perabot
1	Lemari/rak	1 buah	Kuat, stabil, dan aman. Ukuran memadai untuk menyimpan seluruh alat kelengkapan perpustakaan.
	Meja dan kursi petugas perpustakaan	1 buah	Kuat, stabil, dan aman, ukuran memadai untuk petugas.
	Meja dan kursi untuk peserta didik	20 buah	Kuat, stabil, dan aman, ukuran memadai untuk peserta didik.
2	Kitab Suci Al-Qur’an braile	20 – 30 buah
3	Al-Qur’an dan terjemah braile	20 – 30 buah
4	Buku PAI untuk pendidikan dasar braile	10  buah
6	Iqra’ 1-6 braile	40 buah
7	Kaset pembelajaran aqidah	2 buah
8	Kaset pembelajaran Al-Qur’an	2 buah
9	Kaset pembelajaran hadits	2 buah
10	Kaset pembelajaran akhlaq	2 buah
11	Kaset pembelajaran shalat, puasa, zakat, haji	2 buah
12	Kaset pembelajaran sejarah kebudayaan Islam	2 buah
	Perlengkapan Lain
	Komputer lengkap	1 unit
13	Globe	1 buah
14	Peta negara-negara Islam atau mayoritas berpenduduk Islam	1 buah
15	Kotak kontak	1 buah
16	Jam dinding	1 buah
17	Tape recorder	1 buah

C. Sekolah Menengah Pertama

1.   Perpustakaan PAI dapat memanfaatkan raungan di masjid, di mushalla satuan pendidikan, ruang kelas, dengan kriteria luas : 6 x 7 m = 42 m, ber AC, kedap suara, beralaskan karpet, daya listrik minimal 450 watt.

2.   Sarana perpustakaan PAI berfungsi sebagai alat bantu mendukung kegiatan  pembelajaran PAI;

3.   Setiap satuan pendidikan dilengkapi sarana perpustakaan PAI seperti tercantum pada Tabel 3

Tabel 3 Jenis, Rasio, dan Deskripsi Sarana Ruang Perpustakaan PAI

No.	Jenis	Rasio	Deskripsi
1	Perabot
1	Lemari/rak	1 buah	Kuat, stabil, dan aman. Ukuran memadai untuk menyimpan seluruh alat kelengkapan perpustakaan.
	Meja dan kursi petugas perpustakaan	1 buah	Kuat, stabil, dan aman, ukuran memadai untuk petugas.
	Meja dan kursi untuk peserta didik	20 buah	Kuat, stabil, dan aman, ukuran memadai untuk peserta didik.
2	Kitab Suci Al-Qur’an	20 – 30 buah
3	Al-Qur’an dan terjemah	20 – 30 buah
4	Buku PAI untuk pendidikan menengah pertama	10  buah
5	Buku aqidah Islamiyah	10  buah
6	Iqra’ 1-6	40 buah
7	Buku Fiqh	10 buah
8	Buku akhlaq	10 buah
9	Buku hadits	10 buah
10	Buku sejarah kebudayaan Islam	10 buah
11	Buku ilmu tajwid	10 buah
12	Novel Islami 15 judul	Masing-masig 10 buah
13	Majalah Islami	1 buah
14	Surat kabar Islami	1 buah
15	Modul PAI untuk pendidikan menengah pertama	20 – 30 buah
	Perlengkapan Lain
	Komputer lengkap	1 unit
16	Globe	1 buah
17	Peta negara-negara Islam atau mayoritas berpenduduk Islam	1 buah
18	Kotak kontak	1 buah
20	Jam dinding	1 buah

D. Sekolah Menengah Pertama Luar Biasa

1. Perpustakaan PAI dapat memanfaatkan raungan di masjid, di mushalla satuan pendidikan, ruang kelas, dengan kriteria luas : 6 x 7 m = 42 m, ber AC, kedap suara, beralaskan karpet, daya listrik minimal 450 watt.

2. Sarana perpustakaan PAI berfungsi sebagai alat bantu mendukung kegiatan  pembelajaran PAI;

3. Setiap satuan pendidikan dilengkapi sarana perpustakaan PAI seperti tercantum pada Tabel 4

Tabel 4. Jenis, Rasio, dan Deskripsi Sarana Ruang Perpustakaan PAI

No.	Jenis	Rasio	Deskripsi
1	Perabot
1	Lemari/rak	1 buah	Kuat, stabil, dan aman. Ukuran memadai untuk menyimpan seluruh alat kelengkapan perpustakaan.
	Meja dan kursi petugas perpustakaan	1 buah	Kuat, stabil, dan aman, ukuran memadai untuk petugas.
	Meja dan kursi untuk peserta didik	20 buah	Kuat, stabil, dan aman, ukuran memadai untuk peserta didik.
2	Kitab Suci Al-Qur’an braile	20 – 30 buah
3	Al-Qur’an dan terjemah braile	20 – 30 buah
4	Buku PAI untuk pendidikan dasar braile	10  buah
6	Iqra’ 1-6 braile	40 buah
7	Kaset pembelajaran aqidah	2 buah
8	Kaset pembelajaran Al-Qur’an	2 buah
9	Kaset pembelajaran hadits	2 buah
10	Kaset pembelajaran akhlaq	2 buah
11	Kaset pembelajaran shalat, puasa, zakat, haji	2 buah
12	Kaset pembelajaran mu’amalat
13	Kaset pembelajaran sejarah kebudayaan Islam	2 buah
	Perlengkapan Lain
	Komputer lengkap	1 unit
14	Globe	1 buah
15	Peta negara-negara Islam atau mayoritas berpenduduk Islam	1 buah
16	Kotak kontak	1 buah
17	Jam dinding	1 buah
18	Tape recorder	1 buah

E. Sekolah Menengah Atas

1.   Perpustakaan PAI dapat memanfaatkan raungan di masjid, di mushalla satuan pendidikan, ruang kelas, dengan kriteria luas : 6 x 7 m = 42 m, ber AC, kedap suara, beralaskan karpet, daya listrik minimal 450 watt.

2.   Sarana perpustakaan PAI berfungsi sebagai alat bantu mendukung kegiatan  pembelajaran PAI;

3.   Setiap satuan pendidikan dilengkapi sarana perpustakaan PAI seperti tercantum pada Tabel 5

Tabel 5 Jenis, Rasio, dan Deskripsi Sarana Ruang Perpustakaan PAI

No.	Jenis	Rasio	Deskripsi
1	Perabot
1	Lemari/rak	1 buah	Kuat, stabil, dan aman. Ukuran memadai untuk menyimpan seluruh alat kelengkapan perpustakaan.
	Meja dan kursi petugas perpustakaan	1 buah	Kuat, stabil, dan aman, ukuran memadai untuk petugas.
	Meja dan kursi untuk peserta didik	20 buah	Kuat, stabil, dan aman, ukuran memadai untuk peserta didik.
2	Kitab Suci Al-Qur’an	20 – 30 buah
3	Al-Qur’an dan terjemah	20 – 30 buah
4	Buku PAI untuk pendidikan menengah atas	10  buah
5	Buku aqidah Islamiyah	10  buah
6	Iqra’ 1-6	40 buah
7	Buku ilmu tajwid	10 buah
8	Buku Fiqh	10 buah
9	Buku akhlaq	10 buah
10	Buku hadits	10 buah
11	Buku sejarah kebudayaan Islam	10 buah
12	Buku fiqh mu’amalah	10 buah
13	Buku fiqh munakahah	10 buah
14	Buku fiqh jinayah	10 buah
15	Buku fiqh siyasah	10 buah
16	Novel Islami 20 judul	Masing-masig 10 buah
17	Journal Islami	1 buah
18	Buletin Islami	1 buah
19	Majalah Islami	1 buah
20	Surat kabar Islami	1 buah
21	Modul PAI untuk pendidikan menengah atas	20 – 30 buah
	Perlengkapan Lain
	Komputer lengkap	1 unit
22	Globe	1 buah
23	Peta negara-negara Islam atau mayoritas berpenduduk Islam	1 buah
24	Kotak kontak	1 buah
25	Jam dinding	1 buah

F. Menengah Atas Luar Biasa

1. Perpustakaan PAI dapat memanfaatkan raungan di masjid, di mushalla satuan pendidikan, ruang kelas, dengan kriteria luas : 6 x 7 m = 42 m, ber AC, kedap suara, beralaskan karpet, daya listrik minimal 450 watt.

2. Sarana perpustakaan PAI berfungsi sebagai alat bantu mendukung kegiatan  pembelajaran PAI;

3. Setiap satuan pendidikan dilengkapi sarana perpustakaan PAI seperti tercantum pada Tabel 6

Tabel 6. Jenis, Rasio, dan Deskripsi Sarana Ruang Perpustakaan PAI

No.	Jenis	Rasio	Deskripsi
1	Perabot
1	Lemari/rak	1 buah	Kuat, stabil, dan aman. Ukuran memadai untuk menyimpan seluruh alat kelengkapan perpustakaan.
	Meja dan kursi petugas perpustakaan	1 buah	Kuat, stabil, dan aman, ukuran memadai untuk petugas.
	Meja dan kursi untuk peserta didik	20 buah	Kuat, stabil, dan aman, ukuran memadai untuk peserta didik.
2	Kitab Suci Al-Qur’an braile	20 – 30 buah
3	Al-Qur’an dan terjemah braile	20 – 30 buah
4	Buku PAI untuk pendidikan dasar braile	10  buah
6	Iqra’ 1-6 braile	40 buah
7	Kaset pembelajaran aqidah	2 buah
8	Kaset pembelajaran Al-Qur’an	2 buah
9	Kaset pembelajaran hadits	2 buah
10	Kaset pembelajaran akhlaq	2 buah
11	Kaset pembelajaran shalat, puasa, zakat, haji	2 buah
12	Kaset pembelajaran fiqh mu’amalat
13	Kaset pembelajaran fiqh mu’amalah	10 buah
14	Kaset pembelajaran fiqh munakahah	10 buah
15	Kaset pembelajaran fiqh jinayah	10 buah
16	Kaset pembelajaran fiqh siyasah	10 buah
	Perlengkapan Lain
	Komputer lengkap	1 unit
17	Globe	1 buah
18	Peta negara-negara Islam atau mayoritas berpenduduk Islam	1 buah
19	Tempat sampah	1 buah
20	Kotak kontak	1 buah
21	Jam dinding	1 buah

BAB III

PENUTUP

Demikian pedoman standar Perpustakaan PAI disusun sebagai bahan acuan bersama dalam perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi program di lingkungan Direktorat Pendidikan Agama Islam pada Satuan pendidikan, Direktorat Jenderal Pendidikan Islam, Kementerian Agama RI.

Hal-hal yang belum tercantum dalam pedoman ini akan diatur lebih lanjut.